Laura Rueda y Lucía Salamanca, alumnas de 3º de ESO de nuestro Centro, le pusieron voz a la poesía de Rubén Darío el pasado martes mediante su participación en el programa "Versos en Unicaja".
Enhorabuena por vuestra magnífica lectura.
Laura y Lucía
Laura Rueda y Lucía Salamanca, alumnas de 3º de ESO de nuestro Centro, le pusieron voz a la poesía de Rubén Darío el pasado martes mediante su participación en el programa "Versos en Unicaja". Concurso de relatos cortos contra la violencia de género
Con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género, el Instituto Andaluz de la Mujer, en colaboración con la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, convoca el concurso de relatos cortos contra la violencia de género. Su objetivo es fomentar entre el alumnado de los diferentes niveles educativos actitudes y comportamientos contra este tipo de violencia.
El plazo termina el martes 12 de noviembre.
Las bases y el formulario de inscripción se pueden encontrar en http://lnx.educacionenmalaga.es/becrea/files/2013/10/Concurso-relaco-corto-y-nanorrelato.pdf
La escritora española Clara Sánchez, Premio Planeta 2013
La escritora Clara Sánchez (Guadalajara, 1955) ha sido galardonada con el Premio Planeta 2013 por su novela El cielo ha vuelto, una "aventura de intriga psicológica" en torno a la desconfianza, según sus palabras. En esta novela, la autora narra la vida de Patricia, una modelo que piensa que todo le va bien hasta que un día una vidente le dice que en la vida de Patricia hay alguien que quiere que ella muera.
Clara Sánchez, que comenzó su carrera literaria en 1998 con Piedras preciosas, ha escrito, entre otras novelas, Desde el mirador y Presentimientos, y recibió el Premio Alfaguara en 2000 por Últimas noticias del paraíso y el Premio Nadal en 2010 por Lo que esconde tu nombre. En su última novela, Entra en mi vida, publicada el año pasado, la escritora se adentra en los casos de niños robados de hospitales en España.
Ángeles González Sinde, ex ministra de cultura entre 2009 y 2011, fue la finalista con la novela El buen hijo.
El jurado ha estado formado por Alberto Blecua, el poeta y editor Pere Gimferrer, y los escritores Ángeles Caso, Carmen Posadas, Rosa Regás, Juan Eslava Galán y Emili Rosales.
El Premio Planeta es concedido por la editorial Planeta desde 1952 cada 15 de octubre, festividad de Santa Teresa (onomástica de la esposa del fundador, José Manuel Lara, María Teresa Bosch).
Fuente: Diario El Comercio http://www.elcomercio.com/cultura/PremioPlaneta2013-ClaraSanchez-PremioAlfaguara-Espana_0_1011499045.html
Participación de alumnas del IES Litoral en "Versos en Unicaja"
Como parte de las actividades complementarias y extraescolares del Departamento de Lengua Castellana y Literatura de nuestro Centro, alumnos de distintos cursos participan regularmente en el programa “Versos en Unicaja”, un ciclo de lecturas poéticas dirigido por el escritor Antonio A. Gómez Yebra, donde alumnos de Educación Secundaria leen en público a grandes poetas.
Este proyecto, organizado por la Fundación, pretende acercar la poesía de los grandes autores al público e inducir a su lectura, especialmente entre los más jóvenes.
El próximo martes 23 de octubre, las alumnas Lucía Salamanca López y Laura Rueda Trigos – de 3º de ESO – leerán poemas de Rubén Darío. Será a las 7 de la tarde en el Antiguo Conservatorio María Cristina.
24 de octubre, Día de las Bibliotecas
El Día de las Bibliotecas nació como una iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil en el año 1997, siendo la fecha elegida para recordar la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, acaecida en 1992 durante el conflicto de los Balcanes.
Cuenta con el apoyo del Ministerio de Cultura, quien en colaboración con una comunidad autónoma diferente cada año, celebra los actos centrales, que incluyen la elaboración de un cartel y un pregón por parte de un autor y un ilustrador de esa comunidad.
Los profesionales de la Biblioteca Provincial de Málaga han organizado actividades muy interesantes para que este día sea la fiesta de las personas que en ellas trabajamos, de todos sus usuarios, los lectores, sin los cuales, las bibliotecas y los tesoros que encierran no tendrían ningún sentido y, en último término, que esta efeméride sirva para dar a conocer la labor de la Biblioteca para la sociedad a la que sirve.
Para saber más de las actividades que se llevarán a cabo en la Biblioteca Provincial de Málaga se puede consultar la página
Fuente: http://www.educacionenmalaga.es
IV Concurso Educativo de Fotografía contra la Violencia de Género
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el 25 de noviembre, la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga y el Instituto Andaluz de la Mujer convocan el “IV Concurso de Fotografía ¡STOP! Violencia de Género” para la elaboración del cuarto calendario educativo digital.
Esta iniciativa tiene como objeto sensibilizar a todos los sectores de la comunidad educativa sobre la importancia de trabajar por una sociedad más igualitaria, en la que no tenga cabida la violencia de género, fomentar su corresponsabilidad entre mujeres y hombres y estimular la creatividad de las personas participantes, difundiendo los trabajos a través de un calendario y una galería virtual.
Más información en http://lnx.educacionenmalaga.es/valores/2013/10/15/iv-concurso-educativo-de-fotografia-contra-la-violencia-de-genero/#sthash.xTOqcACA.dpuf
Fuente: Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Málaga
Alice Munro, Premio Nobel de Literatura 2013
La escritora canadiense Alice Munro, considerada una de las voces más importantes de la literatura en lengua inglesa, ha sido galardonada con el Premio Nobel de Literatura 2013 por ser “la maestra del cuento contemporáneo”, según ha hecho público la Academia Sueca.
Munro, de 82 años y nacida en Wingham (Ontario, Canadá), recibió en 2009 el Man Brooker - prestigioso premio literario destinado a reconocer la mejor novela de un escritor de la Commonwealth o de la República de Irlanda -, y fue finalista del Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 2011.
Cada uno de sus cuentos es un libro en sí mismo. Su talento se condensa en sus relatos de forma brillante y la excepcionalidad de su narrativa reside en la pureza de sus personajes, almas huérfanas en la inmensa soledad del siglo XX.
Fuente: www.abc.es
Os dejamos un fragmento del cuento Voces, incluido en su libro Mi vida querida (2012).
Cuando mi madre era una cría, iba con toda la familia a los bailes. Solían celebrarse en la escuela, o a veces en una granja que tuviera un salón lo bastante grande. Jóvenes y viejos acudían a esos bailes. Alguien tocaba el piano, ya fuera el de la casa o el que había en la escuela, y alguien habría llevado un violín. Los bailes de cuadrilla habían complicado las pautas o los pasos, que un buen conocedor (siempre un hombre) iba marcando a voz en grito con una especie de prisa desesperada que de todos modos no servía de nada a menos que te supieras los pasos. Y todo el mundo se los sabía desde los diez o doce años.
Casada ya, con nosotros tres a cuestas, mi madre aún tenía edad y temperamento para haber disfrutado de esos bailes que todavía se hacían en el campo. Y se lo hubiera pasado en grande con las danzas en ronda por parejas, que hasta cierto punto iban suplantando el viejo estilo. Pero estaba, estábamos, en una situación que no era ni fu ni fa: aunque vivíamos fuera del pueblo, tampoco podía decirse que estuviéramos en el campo.
Mi padre, un hombre que se ganaba muchos más aprecios que mi madre, creía que había que aceptar las cosas como vinieran. Ella no era así. Aunque había superado la vida en la granja donde se crió para convertirse en maestra de escuela, no había bastado, no había conseguido la posición a la que aspiraba ni los amigos que le hubiera gustado tener en el pueblo. Vivía en el lugar equivocado y no le sobraba el dinero, y de todos modos tampoco hubiera dado la talla. Sabía jugar al euchre, pero no al bridge. Que una mujer fumara le parecía ofensivo. Creo que la gente la consideraba avasalladora y demasiado celosa de la gramática. Decía cosas como «asaz» o «sobremanera». Sonaba a que se hubiera criado en una familia rara en la que se hablara así. Y no. Mis tías y mis tíos vivían en granjas y hablaban como todo el mundo. Y a ellos mi madre tampoco les caía demasiado bien.
Fuente: http://es.scribd.com/
Manuel Álvarez Torneiro, Premio Nacional de Poesía 2013 por "Os ángulos da brasa"
El poeta coruñés Manuel Álvarez Torneiro ha sido reconocido con el Premio Nacional de Poesía 2013 por la obra Os ángulos da brasa. El galardón, que concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, está dotado con 200.000 euros y reconoce la obra de un autor español escrita en cualquiera de las lenguas oficiales del Estado y editada en el año anterior a la concesión del premio.
Álvarez Torneiro desarrolló su vocación poética con cincuenta años a partir de su comienzo, en 1982, con Memoria dun Silencio. Destacan Rigorosamente humano (1995, Premio Esquío), Luz de facer memoria (1999, Premio González Garcés y Premio de la Crítica), Campo segado (2001) y Parábola do incrédulo (2006).
Os ángulos da brasa ha obtenido también el Premio de la crítica de poesía en lengua gallega y el Premio Ánxel Casal.
XII Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de Voluntariado: «Solidaridad en Letras»
Las Consejerías de Administración Local y Relaciones Institucionales y de Educación, Cultura y Deporte, a través de un proceso coordinado por la Dirección General de Derechos de Ciudadanía, Participación y Voluntariado, han puesto en marcha el XII Certamen Literario Escolar Andaluz: "Solidaridad en Letras", que se celebra con el fin de sensibilizar a la sociedad andaluza a favor de la defensa de los valores solidarios y de participación ciudadana inherentes en el ejercicio del voluntariado.
Podrá participar el alumnado de cualquier Centro Educativo, público, concertado o privado de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía.
Categoría A. Alumnado de 5.º y 6.º de Educación Primaria.
Categoría B. Alumnado de 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria.
Igualmente podrá participar el alumnado de cualquier Centro de Educación Especial, así como cualquier otro programa educativo que se ajuste a las características de la presente iniciativa. Para ello, será necesario justificar debidamente la participación en este Certamen.
La modalidad es el relato breve. La temática estará centrada sobre el Voluntariado: «Espejo de Solidaridad». El relato deberá tener un título y será un texto original e inédito.
En ambas categorías (A y B), los textos deberán tener un mínimo de 1 folio y hasta un máximo de 3.
Se valorará no solo la redacción del texto, sino también su presentación escrita a mano, así como la inclusión de dibujos que formen parte de la historia.
El lunes 21 de octubre finaliza el plazo para presentar propuestas de relatos.
Más información en
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2013/75/1
Podrá participar el alumnado de cualquier Centro Educativo, público, concertado o privado de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía.
Categoría A. Alumnado de 5.º y 6.º de Educación Primaria.
Categoría B. Alumnado de 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria.
Igualmente podrá participar el alumnado de cualquier Centro de Educación Especial, así como cualquier otro programa educativo que se ajuste a las características de la presente iniciativa. Para ello, será necesario justificar debidamente la participación en este Certamen.
La modalidad es el relato breve. La temática estará centrada sobre el Voluntariado: «Espejo de Solidaridad». El relato deberá tener un título y será un texto original e inédito.
En ambas categorías (A y B), los textos deberán tener un mínimo de 1 folio y hasta un máximo de 3.
Se valorará no solo la redacción del texto, sino también su presentación escrita a mano, así como la inclusión de dibujos que formen parte de la historia.
El lunes 21 de octubre finaliza el plazo para presentar propuestas de relatos.
Más información en
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2013/75/1
300 cumpleaños de la Real Academia Española de la Lengua
El 3 de agosto se cumplieron 300 años de la fundación de la Real Academia Española de la Lengua.
Fueron Juan Manuel Fernández Pacheco, marqués de Villena, y sus siete amigos de tertulia quienes, preocupados por la contaminación que podría en las palabras la decadencia política de la época, levantaron un acta pragmática que se considera el acta fundacional de la Real Academia Española. La fecha de tan señalado acontecimiento fue el 3 de agosto de 1713.
El monarca Felipe V aprobó su constitución el 3 de octubre de 1714 y la colocó bajo su «amparo y Real Protección».
Su propósito fue el de «fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza». Se representó tal finalidad con un emblema formado por un crisol en el fuego con la leyenda Limpia, fija y da esplendor, obediente al propósito enunciado de combatir cuanto alterara la elegancia y pureza del idioma, y de fijarlo en el estado de plenitud alcanzado en el siglo XVI.
La institución ha ido adaptando sus funciones a los tiempos que le ha tocado vivir. Actualmente, y según lo establecido por el artículo primero de sus Estatutos, la Academia «tiene como misión principal velar por que los cambios que experimente la Lengua Española en su constante adaptación a las necesidades de sus hablantes no quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el ámbito hispánico».
Fuente: www.rae.es
XV Premio Gloria Fuertes de Poesía joven
La fundación Gloria Fuertes convoca el XV certamen del Premio Gloria Fuertes de Poesía joven para poetas y poetisas de edades comprendidas entre 16 y 25 años.
Los interesados enviarán un solo libro por concursante, en idioma castellano y con una extensión de 500 a 700 versos.
El plazo termina el 31 de diciembre de 2013.
Más información en
XIV Concurso Hispanoamericano de Ortografía convocado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Se han convocado las fases correspondientes a los centros docentes y a la Comunidad Autónoma de Andalucía del XIV Concurso Hispanoamericano de Ortografía del año 2013, destinado al alumnado que durante el curso 2013/2014 curse estudios de 2º de Bachillerato.
El plazo termina el 30 de septiembre.
El plazo termina el 30 de septiembre.
La resolución se puede leer en el enlace
El comienzo de curso: muchas aventuras por vivir
Después de estos meses de vacaciones volvemos a nuestra tarea.
Cada año el comienzo de curso es el principio de una aventura, nos (re)encontramos con nuestros compañeros, quienes, como nosotros, se han embarcado en un nuevo viaje, el del aprendizaje, que emprenderemos con mucha ilusión y ganas.
Os dejamos un texto de Roberto Cotroneo, periodista y escritor italiano, en el que nos da una visión muy interesante sobre las aventuras de Jim Hawkins, el protagonista de La isla del tesoro, que tendrá que enfrentarse a las dificultades que van saliendo a su paso.
Cada año el comienzo de curso es el principio de una aventura, nos (re)encontramos con nuestros compañeros, quienes, como nosotros, se han embarcado en un nuevo viaje, el del aprendizaje, que emprenderemos con mucha ilusión y ganas.
Os dejamos un texto de Roberto Cotroneo, periodista y escritor italiano, en el que nos da una visión muy interesante sobre las aventuras de Jim Hawkins, el protagonista de La isla del tesoro, que tendrá que enfrentarse a las dificultades que van saliendo a su paso.
“La isla del tesoro es un libro para niños porque enseña cómo es de fina y ambigua la raya que separa el bien del mal; y hasta qué punto la aventura es un camino doloroso pero que no podemos dejar de vivir.
[…]
Es un libro de viaje que resultará ser muy diferente de como se había presentado. Es el final de la ingenuidad: es un libro para niños, es cierto, niños que después de haberlo leído, si lo han hecho bien, tendrán que crecer. Aunque no será suficiente con una lectura.
[…]
Es un libro importante porque te enseña que la aventura no es nada más que un ritual de traspaso, que las aventuras de la vida no sirven para descubrir nada nuevo, que no pertenecen al mundo de la fantasía, al sueño, sino que sirven para hacerse grandes, cueste lo que cueste. A Jim le cuesta muy caro: conocerá la violencia, la crueldad, la traición; se las tendrá que ver con su propia indecisión, con los sentimientos de culpa. Y, finalmente, lo más importante de todo, vivirá la falsedad, la ambigüedad. Sabrá que todo cuelga de un hilo, pero, algo que muchos prefieren no decir, nadie mueve este hilo, es un hilo casual.”
Roberto Cotroneo, Si una mañana de verano un niño, 1995.
¿Vacaciones? ¡Mejor con un libro!
Desde el Equipo del Departamento de Biblioteca os deseamos un feliz verano lleno de buenas lecturas.
Muchas gracias a todos por hacer posible que la Biblioteca sea un lugar agradable y fundamental en la formación de nuestros alumnos.
Volvemos en septiembre.
Frutales
cargados.
Dorados
trigales...
Cristales
ahumados.
Quemados
jarales...
Umbría
sequía,
solano...
Paleta
completa:
verano.
Manuel Machado
Día E : Día del Español
El Día E es una iniciativa del Instituto Cervantes para conmemorar el valor del español como lengua de comunicación internacional. Tiene lugar el sábado más próximo al solsticio de verano.
Para celebrar la riqueza de esta vasta cultura en español, el Instituto Cervantes, tanto en los centros ubicados en los cinco continentes como en la sede en Madrid, organiza el 22 de junio una jornada que aspira a consolidarse como la celebración de todos los que hablamos esta lengua.
El español es la segunda lengua del mundo en número de hablantes nativos, el segundo idioma de comunicación internacional y el tercer idioma más utilizado en Internet.
El español en el mundo
- Más de 500 millones de personas hablan español.
- Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e inglés desciende.
- En 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante (un total de 535 millones de personas), porcentaje que destaca por encima del correspondiente al ruso (2,2%), al francés (1,4%) y al alemán (1,2%). Para entonces, solo el chino superará al español en cuanto al número de sus hablantes de dominio nativo.
- Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se entenderá en español.
- En 2050 Estados Unidos será el primer país hispanohablante del mundo.
- Casi 20 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera.
- La imagen de la lengua española está asociada a la difusión de una cultura internacional de calidad.
El español en el mundo
- Más de 500 millones de personas hablan español.
- Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e inglés desciende.
- En 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante (un total de 535 millones de personas), porcentaje que destaca por encima del correspondiente al ruso (2,2%), al francés (1,4%) y al alemán (1,2%). Para entonces, solo el chino superará al español en cuanto al número de sus hablantes de dominio nativo.
- Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se entenderá en español.
- En 2050 Estados Unidos será el primer país hispanohablante del mundo.
- Casi 20 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera.
- La imagen de la lengua española está asociada a la difusión de una cultura internacional de calidad.
Antonio Muñoz Molina, Premio Príncipe de Asturias de las Letras
El escritor jiennense (Úbeda, 1956) ha sido reconocido con el premio Príncipe de Asturias de las Letras, según el jurado, por "la hondura y brillantez con que ha narrado fragmentos relevantes de la historia de su país, episodios cruciales del mundo contemporáneo y aspectos significativos de su experiencia personal”.
Muñoz Molina, académico de la Lengua, es autor de obras como El invierno en Lisboa (1987), con la que al año siguiente recibió los Premios Nacional de Narrativa y la Crítica; El jinete polaco, Premios Planeta y Nacional de Narrativa en 1991 y 1992, respectivamente; o Plenilunio (1997), que obtuvo en 1998 el Premio Fémina a la mejor novela extranjera.
Autor también de colecciones de relatos -Historia de detectives y Escritores y sus ciudades, ambas en 1998-, abrió el nuevo milenio con la novela Sefarad (2001), a la que siguieron En ausencia de Blanca (2003), Ventanas de Manhattan (2004), El viento de la Luna (2006), La noche de los tiempos (2009) y las recopilaciones de cuentos Nada del otro mundo (2011) y de artículos El Robinson urbano (2012, versión que amplía la de 1984).
Elegido académico de la Lengua el 8 de junio de 1995, Muñoz Molina ingresó en la institución el 16 de junio de 1996 para ocupar el sillón "u" con un discurso dedicado al literato español de origen francés Max Aub.
Paula Dueñas Sánchez, ganadora del Concurso de Microrrelatos del Museo Picasso
Paula Dueñas Sánchez, alumna de Primero de ESO de nuestro Centro, ha sido premiada en el Concurso de Microrrelatos del Museo Pablo Picasso de Málaga por su texto "La torre Mónica".
El objetivo de este concurso era conocer las experiencias y memorias que los niños y jóvenes tienen sobre Málaga, cómo la viven y cómo la conciben. Para esta actividad, el Museo ha contado con la colaboración de Fnac Málaga.
El delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en Málaga, José Luis Ruiz Espejo, junto a la delegada de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Patricia Alba, y el director artístico del MPM, José Lebrero Stals, han presidido este miércoles la entrega de premios acompañados por el escritor Antonio Rodríguez Almodóvar y por la directora en Málaga y Marbella de Fnac, Tatiana Boluda, además de miembros de un jurado que ha presidido la escritora Soledad Puértolas.
¡Nuestra más orgullosa felicitación para Paula!
Nuno Júdice, ganador de la XXII edición del Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana
El poeta portugués Nuno Júdice ha ganado este jueves el Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana, que reconoce el conjunto de una obra de un autor vivo, que por su valor literario constituye una aportación relevante al patrimonio cultural de Iberoamérica y España.
Este premio ha reconocido la trayectoria poética de Nuno Júdice, nacido en Mexilhoeira Grande (El Algarve, Portugal) en 1949, quien, además de poeta, es narrador, ensayista y profesor.
Júdice es autor de una poesía "muy trabajada, de un clasicismo depurado" pero al mismo tiempo con un gran compromiso con la realidad, ha explicado el poeta Jaime Siles, miembro del jurado que concede el galardón.
Entre los ganadores de este galardón anual se cuentan el chileno Gonzalo Rojas (1992) el madrileño José Hierro (1995) el asturiano Ángel González (1996) el uruguayo Mario Benedetti (1999) el catalán Pere Gimferrer (2000), el argentino Juan Gelman (2005), el valenciano Francisco Brines (2010), la cubana Fina Garcia (2011) y el nicaragüense Ernesto Cardenal Martínez, premiado el pasado año.
Día Internacional de los Trabajadores
El 1 de mayo se celebra el Día Internacional de los Trabajadores, para homenajear la lucha del movimiento obrero mundial y reivindicar unas condiciones laborales dignas para cualquier persona.
El origen de la fecha data de 1889 cuando el Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional, celebrado en París, acordó establecer una jornada homenaje de la lucha obrera, representada en la figura de los Mártires de Chicago, quienes fueron ejecutados en Estados Unidos por ser partícipes de una dura lucha que buscaba la consecución de la jornada laboral de ocho horas.
A pesar de que la gran mayoría de países celebra este día, tanto Estados Unidos como Canadá no entran dentro de este amplio grupo. Ambos países anglosajones festejan el «Labor Day», establecido el primer lunes de septiembre.
Para festejar este día, os dejamos un breve apunte sobre las “canciones” o “cantos de trabajo”, un tipo claro y particular de lo que es la poesía entendida como medio de distracción, de enfrentamiento a una realidad cruda y amarga, en muchas ocasiones, como compañía. Estas canciones son las compañeras leales del segador en el estío, del labrador que siembra en el otoño y de los mozos que van al molino en las tardes del final del verano.
¿Cuál es la función de las canciones de trabajo? Se habla principalmente de la influencia benéfica que la música ejerce sobre los animales que ayudan al hombre, pues los calma y los vuelve más dóciles; tanto que hay quien cuenta que en ocasiones prohibían cantar a los que se ocupaban de la trilla, ya que los animales se dormían y no rendían lo suficiente. Y, naturalmente, no hay que olvidar que la ejecución musical proporciona un efecto de alivio a los trabajadores, divirtiéndolos en lo posible de la monotonía y pesadez de las faenas.
Ay, fortuna,
cógeme esta aceituna.
Aceituna lisonjera,
verde y tierna por defuera
y por dentro maderera:
fruta dura e inoportuna.
Ay, fortuna,
cógeme esa aceituna.
Fruta de madurar tan larga
que sin aderezo amarga,
y aunque se coja una carga
se ha de comer solo una.
Ay, fortuna,
cógeme esa aceituna.
LOPE DE VEGA, El villano en su rincón
23 de abril, Día del Libro
El 15 de noviembre de 1995 la Conferencia general de la UNESCO promulgó el 23 de abril como el Día Internacional del Libro, en conmemoración de los libros y de los derechos de autor (copyright). Se pretende fomentar así la lectura, la industria editorial y proteger la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.
Se elige el día 23 de abril por la coincidencia del fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616; sin embargo, no fue en el mismo día, ya que la de Shakespeare corresponde al calendario juliano, que sería el 3 de mayo del calendario gregoriano y Cervantes falleció el 22, y se enterró el 23.
El Día Internacional del Libro se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países.
En España es la fecha en la que se hace entrega del Premio Cervantes al escritor galardonado, en esta ocasión el gaditano José Manuel Caballero Bonald.
El 23 de abril de 2001 Madrid fue la "Capital Mundial del Libro"; a partir de ahí, cada año ha sido una ciudad distinta: el año pasado, Ereván (Armenia), y este año, Bangkok, capital de Tailandia.
En nuestro Centro alumnos de 1º de ESO han recordado este día con la lectura de poemas y visionado de una presentación sobre la importancia de la lectura en nuestras vidas.
“Todos los libros son máquinas interpretativas dotadas de una consciencia, la tuya. Aquí está la grandeza de los libros: piden lecturas diversas, se abren con llaves que has de buscar tu, o que la fortuna te deja en las manos cuando menos te lo esperas”. (Roberto Cotroneo)
Fallece José Luis Sampedro
El pasado 8 de abril falleció José Luis Sampedro, economista, pensador, humanista, académico y autor, entre otras obras, de las novelas La sonrisa etrusca y de La vieja sirena.
Fue galardonado con el Premio Nacional de las Letras 2011 y, como presidente de la Fundación Cultura de Paz, se sumó en 2011 al Movimiento 15M. Entre otros, escribió el prólogo de la edición española del libro Indignaos del francés Stéphane Hessel.
En teatro, su obra La paloma de cartón, ganó el Premio Nacional de Teatro Calderón de la Barca en 1950. Sampedro también tiene obra como economista: Realidad económica y análisis estructural, Conciencia del subdesarrollo, La inflación en versión completa, El mercado y nosotros y La economía de mercado.
El 1 de febrero de 1990 fue elegido para ocupar el sillón 'F' de la Real Academia Española de la Lengua.
Parco, de Jordi Sierra i Fabra, X Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil
Parco, la novela premiada del escritor Jordi Sierra i Fabra, narra la vida de un adolescente en un centro tutelar de menores. El autor describe así su texto galardonado: “Parco no es una novela usual. Parco es un grito. Parco es una historia diferente, al límite, afilada, cortante como una cuchilla, contundente, directa, un pulso en tiempos oscuros, en el que las voces de los indignados se elevan por encima del miedo. Y es también la historia de uno de nosotros, marginal, real, situada en el extremo de una vida. Una historia que arranca en un reformatorio, con un joven asesino, un misterio y una esperanza que solo se presenta al final, en el último suspiro, la última voz. Por el camino, el miedo, la angustia de un mundo desesperado que busca sin encontrar, con un personaje cuyo nombre no aparece en ningún momento. Porque Parco es uno y son muchos”.La palabra, de Pablo Neruda
Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan… Me prosterno ante ellas… Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito… Amo tanto las palabras… Las inesperadas… Las que glotonamente se esperan, se escuchan, hasta que de pronto caen… Vocablos amados… Brillan como piedras de colores, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío… Persigo algunas palabras… Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema… Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, ebúrneas, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas… Y entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto… Las dejo como estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio, regalos de la ola… Todo está en la palabra… Una idea entera se cambia porque una palabra se trasladó de sitio, o porque otra se sentó como una reinita adentro de una frase que no la esperaba y que le obedeció… Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces… Son antiquísimas y recientísimas… Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada… Qué buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores torvos… Estos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas, buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo… Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas… Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra… Pero a los bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas, las palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes… el idioma. Salimos perdiendo… Salimos ganando… Se llevaron el oro y nos dejaron el oro… Se lo llevaron todo y nos dejaron todo… Nos dejaron las palabras.
“La palabra”, Confieso que he vivido, Pablo Neruda
(Buenos Aires, Losada, 1974)
Concurso de microrrelatos Museo Picasso Málaga
Con motivo de su X aniversario el Museo Picasso Málaga convoca un concurso de microrrelatos sobre experiencias, impresiones o memorias de la ciudad de Málaga.
Podrán participar alumnos de Tercer Ciclo de Primaria y ESO.
El plazo de presentación de textos acaba el día 28 de abril.
Más información en
11-M, una día marcado por la tristeza
Nuestro recuerdo a las víctimas del 11 de marzo de 2004.
“Horror”
Cómo es posible tanto horror.
Qué hacen, con quién viven, quiénes son sus amigos.
¿Tienen hijos, padre, madre? los causantes de tanto horror.
¿Se miran al espejo? ¿Se miran las manos?
¿Miran a los ojos de la gente con la que se cruzan?
¿Parten el pan con esas mismas manos?
¿Ayudan a cruzar a los ancianos en los semáforos?
¿Acarician, hacen el amor?
¿Lloran?
Todo son preguntas.
Víctor Manuel Sanjosé, 12 de marzo de 2004
Benjamin Franklin: Si él hubiera nacido mujer
BAJO el título «1778, Filadelfia: si él hubiera nacido mujer», Eduardo Galeano presenta en su libro titulado «Mujeres» un relato en el que queda patente la diferencia de roles y funciones que los hombres y mujeres han venido desarrollando en la sociedad, al tiempo que refleja el protagonismo de la mujer en la vida doméstica y del hombre en la vida pública. Este texto carece de fecha de caducidad, porque la historia sigue repitiéndose, aunque más en unos lugares que en otros. Nos encontramos ante el hecho de Jane Franklin, a la que, por haber nacido mujer, la sociedad recluyó al hogar y al silencio de la historia, mientras que Benjamín Franklin, siendo hombre, tuvo la oportunidad de formarse y participar activamente en el devenir de la humanidad y, además, a quien la historia lo recuerda como filósofo, físico y político.
El texto no precisa comentarios, y por su interés, reproducimos en las líneas siguientes:
«De los dieciséis hermanos de Benjamín Franklin, Jane es la que más se le parece en talento y fuerza de voluntad.
Pero a la edad en que Benjamín se marchó de casa para abrirse camino, Jane se casó con un talabartero pobre que la aceptó sin dote, y diez meses después dio a luz su primer hijo. Desde entonces, durante un cuarto de siglo, Jane tuvo un hijo cada dos años. Algunos niños murieron, y cada muerte le abrió un tajo en el pecho. Los que vivieron exigieron comida, abrigo, instrucción y consuelo. Jane pasó muchas noches en vela acunando a los que lloraban, lavó montañas de ropa, bañó montoneras de niños, corrió del mercado a la cocina, fregó torres de platos, enseñó abecedarios y oficios, trabajó codo a codo con su marido en el taller y atendió a los huéspedes cuyo alquiler ayudaba a llenar la olla. Jane fue esposa devota y viuda ejemplar; y cuando ya estuvieron crecidos los hijos, se hizo cargo de sus propios padres achacosos y de sus hijas solteronas y de sus nietos sin amparo.
Jane jamás conoció el placer de dejarse flotar en un lago, llevada a la deriva por un hilo de cometa, como suele hacer Benjamín a pesar de sus años. Jane nunca tuvo tiempo de pensar, ni se permitió dudar. Benjamín sigue siendo un amante fervoroso, pero Jane ignora que el sexo puede producir algo más que hijos.
Benjamín, fundador de una nación de inventores, es un gran hombre de todos los tiempos. Jane es una mujer de su tiempo, igual a casi todas las mujeres de todos los tiempos, que ha cumplido su deber en la Tierra y ha expiado su parte de culpa en la maldición bíblica. Ella ha hecho lo posible por no volverse loca y ha buscado, en vano, un poco de silencio.
Su caso carecerá de interés para los historiadores».
Lecturas con nombre de mujer
Con motivo del Día de la Mujer, el viernes 8 de marzo alumnos de 1º de ESO D leerán poemas y relatos cortos de escritoras andaluzas.
Queremos rendir un pequeño homenaje a mujeres como Carmen de Burgos, María Zambrano, Casilda Antón del Olmet y Blanca de los Ríos Nostench, que han tenido mucho que decir, que expresar, que comunicar, mujeres que vivieron hace tiempo y que siguen entre nosotros a través de sus palabras escritas.
Os dejamos aquí uno de los escritos de la escritora malagueña María Zambrano.
“Primero quise ser una caja de música. Sin duda alguna me la habían regalado, y me pareció maravilloso que con sólo levantar la tapa se oyese la música, pero sin preguntarle a nadie ya me di cuenta de que yo no podía ser una caja de música porque esa música por mucho que a mí me gustara no era mi música, que yo tendría que ser una caja de música inédita de mi música, la música de mis pasos, de mis acciones…, y yo era una niña que no tenía remordimientos y aun sin ellos temía, o sabía, que una caja de música no podía ser.
Pregunté a mi padre quiénes eran los templarios. Recuerdo que me dijo que eran unos caballeros, y yo era una mujer. Y esto se me quedó en el alma gestando porque yo quería ser un caballero y quería no dejar de ser mujer, eso no; yo no quería rechazar, yo quería encontrar y ser fecunda.
¿Qué otra cosa quise ser? Pues quise ser centinela, porque cerca de mi casa se oía llamarse y responderse ‘Centinela alerta’, ‘Alerta está’. Y así yo quería ser un centinela de noche. Y entonces yo volvía a preguntar si las mujeres podían ser soldados solamente para ser centinela. Y mi padre que no, que no podía ser. Y así cuando me di cuenta que no podía ser de hecho nada, encontré el pensamiento, encontré lo que yo llamaba, lo sigo llamando la filosofía.”
Escritos con mucha clase
En esta sección del blog publicamos poemas, cuentos, narraciones... escritos por el alumnado del Centro.
Animados por su profesora de Lengua Castellaana y Literatura, Esther Luque, los alumnos de 3º C han creado unos relatos estupendos con motivo del Día de San Valentín. Queremos compartir con vosotros uno de los más entrañables y mejor escritos.
Esta historia transcurre en Atenas, en 1980. Era un día como todos los demás, de esos que te levantas, coges la mochila y tomas un par de galletas para desayunar; al mismo tiempo que te abrochas los pantalones, te intentas peinar un poco y te colocas bien los zapatos mientras bajas por las escaleras, y a pesar de todas esas estrategias de hacer mil cosas a la vez, llegas tarde al instituto.
A las tres del mediodía, Sonia Alanda salía del instituto, cuando de pronto se cruzó con Gabriel, ese chico del que estaba enamorada desde niña, alumno de 4º, moreno, ojos verdes y sonrisa perfecta. En ese mismo instante, las mejillas de Sonia se pusieron de color rojizo y en su cara se dibujó una sonrisa tonta y picarona.
Se giró, le sonrió y siguió caminando recto. Ella no pudo evitar girarse y contemplar detenidamente cómo se colocaba el casco, subía a la moto y se marchaba.
Cuando el corazón de Sonia dejó de latir rápidamente, siguió andando hasta su casa.
En el almuerzo, mientras comía la familia Alanda, no hablaban mucho, estaban todos un poco cansados, ya que era viernes, excepto el hermano de Sonia: Lorenzo.
Es tres años mayor que su hermana y, a pesar de la poca diferencia de edad, la relación no es muy buena.
Lorenzo estaba ansioso, porque ese mismo día por la tarde se graduaba, y quería celebrarlo por todo lo alto.
Sonia, sin embargo, no estaba tan emocionada porque tenía que ir a ver al pesado de su hermano graduarse y se perdería la fiesta pijama que organizaba Eva esa misma tarde-noche.
Ya eran las seis y media. La familia Alanda al completo estaban vestidos y arreglados para ir a ver a Lorenzo. Sonia, como siempre, se terminó de encajar los exuberantes tacones rojos y subir la gran cremallera dorada que tenía en la espalda del vestido, mientras bajaba las escaleras de casa.
Una vez allí, empezó la ceremonia. Estaban nombrando a los estudiantes que se graduaban, una de las veces dijeron: “Lorenzo Alanda” y todo el público empezó a aplaudir fuertemente, en especial su familia. Pero, tras él nombraron a Gabriel Micora. Sonia quedó asombrada y de nuevo se sonrojó y en su cara se dibujó una sonrisa.
Esa noche fue muy divertida, después del convite hicieron muchos bailes de madres e hijos, padres y madres, hermanos y hermanas, amigos y amigas, etc.
Una de las veces, sonó una de las canciones favoritas de Sonia y notó cómo alguien fuertemente le agarraba por la cintura: era Gabriel, ese chico con el que tanto había soñado. Tiernamente le susurró al oído: ¿me concedes este baile?… y mientras los ojos de Sonia brillaban y sus mejillas se encendían, respondió con un tímido sí, la única palabra que sus labios lograron pronunciar.
La noche transcurría y la chica no creía lo que le estaba sucediendo.
De madrugada, los labios de Gabriel desafiaron a los de Sonia y se atrevió a darle un beso: dulce, lento, suave, simple… el vocabulario se le quedaba corto para expresar lo que ella sentía.
Al día siguiente Sonia se levantó de la cama, salió corriendo a coger la mochila y se dio cuenta que era sábado.
Después de su gran susto, decidió desayunar. Mientras tomaba su segunda tostada de mermelada y su zumo de naranja con mucha azúcar, recordó la noche anterior.
En ese mismo instante, sonó el teléfono… era Gabriel, la invitaba a tomar algo por la tarde.
Cuando se encontraron de nuevo, se saludaron con un beso. Él decidió contarle algo que cambiaría sus vidas: Gabriel debía irse a Mallorca por motivos laborales de su padre.
Sonia se negaba a creerlo, pero ya no había marcha atrás. Tras dejar a medias el café y fundirse en un abrazo, Gabriel se marchó en su moto, llevándose consigo muchos sueños y metas por cumplir.
II Concurso de Redacción Escolar de la Fundación Paradigma Córdoba
La Fundación Paradigma Córdoba convoca el II Concurso de Redacción Escolar "Caminos para comunicar culturas" en el que podrán participar estudiantes de ESO y de Bachillerato.
El plazo de presentación de originales termina el 1 de abril de 2013
Más información en http://www.bibliotecavivadeal-andalus.org/home_bva.php?articulo=243
Cervantes, digitalizado
El Centro de Estudios Cervantinos y la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes desarrollarán una plataforma digital con la obra capital de Miguel de Cervantes y documentos sobre la literatura de su época.
30 de enero, Día de la Paz
El Día de la Paz se celebra el 30 de enero de cada año, pues se conmemora el asesinato del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, en 1948.
Gandhi nació el 2 de octubre de 1869 en India. Se convirtió en uno de los más respetados líderes espirituales y políticos del siglo XX. Gandhi ayudó a la liberación del pueblo hindú a través de la resistencia pacífica y es honrado por su pueblo como el Padre de la Nación India. Los indios llamaron a Gandhi Mahatma, que significa Alma Grande.
En 1915 Gandhi retornó a la India y se convirtió en el líder del movimiento de liberación nacional indio. Más de una vez Gandhi recurrió al ayuno para impresionar al pueblo sobre la necesidad de ser no-violento.
India alcanzó la independencia en 1947. Gandhi había abogado por una India unida, donde los hindúes y los musulmanes pudieran vivir en paz. Debido a los graves enfrentamientos entre ambos grupos, el 13 de enero de 1948, a la edad de 78 años, comenzó un ayuno con el propósito de detener el derramamiento de sangre. Tras 5 días, los líderes de ambas facciones se comprometieron a detener la lucha y Gandhi abandonó el ayuno. Doce días más tarde fue asesinado por un fanático hindú que se oponía a su programa de tolerancia hacia todos los credos y religiones.
Primero cogieron a los comunistas,
y yo no dije nada porque no era comunista.
Luego se llevaron a los judíos,
y yo no dije nada porque no era judío.
Luego, vinieron a buscar a los obreros;
no dije nada, porque no era obrero ni sindicalista.
Más tarde se metieron con los católicos,
y no dije nada porque yo era protestante.
Cuando, finalmente, vinieron a por mí,
ya no quedaba nadie para protestar.
Martin Niemülle
El escritor Jordi Sierra i Fabra, Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil 2013
El escritor Jordi Sierra i Fabra ha sido galardonado con el Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil 2013 por su novela Parco, que narra la vida de un adolescente en un centro tutelar de menores. Es una obra de madurez creativa, con una técnica depurada e innovadora, donde se hace patente su personal estilo a base de frases cortas, ritmo ágil y brevedad. La novela se publicará en abril y está dirigida a lectores de quince años en adelante.
Jordi Sierra i Fabra ha sido galardonado, entre otros, con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2007 por su obra Kafka y la muñeca viajera, Premio Edebé Juvenil 2006 por Llamando a las puertas del cielo,
El Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil se convoca anualmente con la intención de estimular la creación de obras en castellano dirigidas a lectores entre los ocho y los catorce años de edad. Desde 2004, cuando se convocó por primera vez, se premia la originalidad, la calidad literaria y la estética, con el fin de divulgar obras que aviven la afición a la lectura entre los más jóvenes, ayudando a su crecimiento interior y al desarrollo de la imaginación y de la creatividad.
Os dejamos que disfrutéis de un cuento del premiado escritor, que, según sus propias palabras, "está inspirado en los niños y niñas de la Institución Educativa Ambientalista de Cartagena de Indias (Colombia), que reciclan todo lo que hallan y crean nuevos mundos llenos de vida, color e imaginación".
EL SACO DE CEMENTO
El saco de cemento estaba en mitad de una montaña de sacos de cemento, lleno de polvo por fuera y, claro está, de cemento por dentro. Había llegado a la fábrica en buen estado, recién salido de la imprenta que los confeccionaba, pero allí, de inmediato, lo habían llenado, cerrado y apilado a la espera de ser enviado a la obra que lo comprara.
El pobre saco de cemento estaba triste.
Su vida iba a ser corta y, por desgracia, tan discreta como sucia.
Todos los sacos de cemento estaban como él, sin ganas de hablar, aplastados unos con otros, imaginando que, una vez los vaciaran, acabarían en un basurero, y luego... quemados, destruidos, hechos trizas...
Aquella fue una larga noche.
Por la mañana unos hombres empezaron a cargarlos. Idas y venidas desde la montaña hasta unos camiones donde otros hombres los colocaban debidamente. El saco de cemento viajó en el hombro de un joven negro y en el camión lo recogió otro hombre de aspecto indígena que lo puso casi en la parte de arriba de una pila, y mirando hacia afuera. Así que, por lo menos, cuando el camión arrancó, el saco pudo ver un poco el mundo, las calles, las casas, las gentes...
Aquello era fascinante.
Pero el trayecto, de dos horas de duración, se le antojó muy corto.
Cuando llegaron a su destino, los sacos fueron bajados del camión por otros hombres, y esta vez a él le tocó quedarse en la parte inferior de la pila, con un montón de sacos encima. La obra en la cual el cemento que contenían iba a convertirse en parte de su estructura era muy grande. Una hermosa construcción.
El saco de cemento pensó que, a lo mejor, tardaban uno o dos días en utilizarlo.
Se equivocó.
Aquella misma tarde la pila disminuyó muy rápido y antes de la hora en que se daba por concluida la jornada laboral fue vaciado hasta que en su interior no quedó nada salvo el polvo del cemento. Tras ello, el saco, arrugado, fue a parar a un lado.
Aquella noche, en el basurero, a la espera de saber su destino, miró el mundo por última vez.
Y al amanecer...
La niña era pequeña, unos ocho o nueve años. Pequeña y muy guapa, manos de seda, sonrisa de colores, piel negra y brillante, ojos grandes.
Se detuvo frente a él y los demás sacos, cogió un puñado, los alisó y se los llevó con ella cantando.
El saco de cemento no entendía nada.
Llegó a un lugar lleno de niños y niñas, y allí fue depositado junto a otros restos en apariencia inservibles: cajas, latas, plásticos, hueveras, cintas... Un sinfín de cosas que, para la mayoría, no eran más que eso: basura. Sin embargo los niños y las niñas se pasaron el día trabajando con ellos, formando adornos con unas cosas y vestidos con otras.
Vestidos.
El saco de cemento fue alisado, planchado, unido a otros cuatro sacos y convertido en un precioso vestido que, luego, la niña que le había rescatado pintó de colores. A él le tocó ser la parte delantera, la más hermosa.
Cuando comprendió la verdad casi lloró.
No lo hizo para no estropear aquel trabajo.
Dos días después hubo una gran fiesta en la escuela. Les visitó nada menos que la Primera Dama de la nación, y un escritor español, y uno del país, y muchas más personas. Y la niña bailó y cantó, con su vestido hecho de sacos de cemento pintados, y sus adornos en la cabeza. Nadie hubiera dicho que aquello eran desperdicios. Nadie.
El saco de cemento vive hoy en un armario, feliz, sabiendo que una vez fue lo que fue, un saco de cemento lleno de polvo, pero que en el presente y en el futuro, será siempre un vestido de colores gracias a la imaginación de un puñado de niños y niñas.
La imaginación.
Como la energía, nada debería crearse o destruirse, sólo transformarse.
Jordi Sierra i Fabra ha sido galardonado, entre otros, con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2007 por su obra Kafka y la muñeca viajera, Premio Edebé Juvenil 2006 por Llamando a las puertas del cielo,
El Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil se convoca anualmente con la intención de estimular la creación de obras en castellano dirigidas a lectores entre los ocho y los catorce años de edad. Desde 2004, cuando se convocó por primera vez, se premia la originalidad, la calidad literaria y la estética, con el fin de divulgar obras que aviven la afición a la lectura entre los más jóvenes, ayudando a su crecimiento interior y al desarrollo de la imaginación y de la creatividad.
Os dejamos que disfrutéis de un cuento del premiado escritor, que, según sus propias palabras, "está inspirado en los niños y niñas de la Institución Educativa Ambientalista de Cartagena de Indias (Colombia), que reciclan todo lo que hallan y crean nuevos mundos llenos de vida, color e imaginación".
EL SACO DE CEMENTO
El saco de cemento estaba en mitad de una montaña de sacos de cemento, lleno de polvo por fuera y, claro está, de cemento por dentro. Había llegado a la fábrica en buen estado, recién salido de la imprenta que los confeccionaba, pero allí, de inmediato, lo habían llenado, cerrado y apilado a la espera de ser enviado a la obra que lo comprara.
El pobre saco de cemento estaba triste.
Su vida iba a ser corta y, por desgracia, tan discreta como sucia.
Todos los sacos de cemento estaban como él, sin ganas de hablar, aplastados unos con otros, imaginando que, una vez los vaciaran, acabarían en un basurero, y luego... quemados, destruidos, hechos trizas...
Aquella fue una larga noche.
Por la mañana unos hombres empezaron a cargarlos. Idas y venidas desde la montaña hasta unos camiones donde otros hombres los colocaban debidamente. El saco de cemento viajó en el hombro de un joven negro y en el camión lo recogió otro hombre de aspecto indígena que lo puso casi en la parte de arriba de una pila, y mirando hacia afuera. Así que, por lo menos, cuando el camión arrancó, el saco pudo ver un poco el mundo, las calles, las casas, las gentes...
Aquello era fascinante.
Pero el trayecto, de dos horas de duración, se le antojó muy corto.
Cuando llegaron a su destino, los sacos fueron bajados del camión por otros hombres, y esta vez a él le tocó quedarse en la parte inferior de la pila, con un montón de sacos encima. La obra en la cual el cemento que contenían iba a convertirse en parte de su estructura era muy grande. Una hermosa construcción.
El saco de cemento pensó que, a lo mejor, tardaban uno o dos días en utilizarlo.
Se equivocó.
Aquella misma tarde la pila disminuyó muy rápido y antes de la hora en que se daba por concluida la jornada laboral fue vaciado hasta que en su interior no quedó nada salvo el polvo del cemento. Tras ello, el saco, arrugado, fue a parar a un lado.
Aquella noche, en el basurero, a la espera de saber su destino, miró el mundo por última vez.
Y al amanecer...
La niña era pequeña, unos ocho o nueve años. Pequeña y muy guapa, manos de seda, sonrisa de colores, piel negra y brillante, ojos grandes.
Se detuvo frente a él y los demás sacos, cogió un puñado, los alisó y se los llevó con ella cantando.
El saco de cemento no entendía nada.
Llegó a un lugar lleno de niños y niñas, y allí fue depositado junto a otros restos en apariencia inservibles: cajas, latas, plásticos, hueveras, cintas... Un sinfín de cosas que, para la mayoría, no eran más que eso: basura. Sin embargo los niños y las niñas se pasaron el día trabajando con ellos, formando adornos con unas cosas y vestidos con otras.
Vestidos.
El saco de cemento fue alisado, planchado, unido a otros cuatro sacos y convertido en un precioso vestido que, luego, la niña que le había rescatado pintó de colores. A él le tocó ser la parte delantera, la más hermosa.
Cuando comprendió la verdad casi lloró.
No lo hizo para no estropear aquel trabajo.
Dos días después hubo una gran fiesta en la escuela. Les visitó nada menos que la Primera Dama de la nación, y un escritor español, y uno del país, y muchas más personas. Y la niña bailó y cantó, con su vestido hecho de sacos de cemento pintados, y sus adornos en la cabeza. Nadie hubiera dicho que aquello eran desperdicios. Nadie.
El saco de cemento vive hoy en un armario, feliz, sabiendo que una vez fue lo que fue, un saco de cemento lleno de polvo, pero que en el presente y en el futuro, será siempre un vestido de colores gracias a la imaginación de un puñado de niños y niñas.
La imaginación.
Como la energía, nada debería crearse o destruirse, sólo transformarse.
Fuente: http://www.sierraifabra.com/ant/secciones/Lee_gratis/
Festival de Teatro de Málaga
Durante un mes la capital malagueña se convierte en el escenario más grande de España. Un programa con 38 funciones de 19 representaciones en el que podemos encontrar espectáculos con el recorrido y la acogida de público y crítica de De ratones y de hombres, Orquesta de señoritas o Siglo de Oro, siglo de ahora, y actores de la talla de Nuria Espert, José Luis Gómez, Juan Diego o Ángel Pavlovsky.
Este año además de poder disfrutar de la danza y el arte de Sara Baras en su espectáculo “La Pepa”, durante el festival podremos asistir al estreno de siete obras: La venganza de don Mendo, Casting, a la caza de Bernarda Alba, Gusanos de maguey, Camille, ¿Cuchara o tenedor?, La nota de Blake y Hotel.
Podemos disfrutar de esta edición hasta el 10 de febrero.
Más información:
http://teatrocervantes.com/es/seccion/informacion?ciclo=15
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